Diálogos desde el Podcast un Tejido para la Paz y Memoria Histórica en los Estudiantes del Grado Séptimo de la Institución Educativa Santa Teresita en Samaniego-Nariño

Palabras clave: conflicto, memoria, dialogo, postconflicto, podcast, paz

Resumen

La presente investigación surge en el contexto de Samaniego Nariño, un lugar caracterizado por su estrecha relación con el conflicto armado Colombiano, al ser uno de los denominados corredores estratégicos de narcotráfico por tal razón, escenario principal de las dinámicas de violencia en Colombia, enfrentando el desplazamiento, la violencia directa , estructural y psicológica.  Por tal razón , en el escenario de post conflicto es muy importante ahondar en la memoria histórica y el dialogo como mecanismo de no repetición y concientización, iniciando en la educación formal por lo es importante, dentro de esta investigación alcanzar el objetivo de fomentar por medio del podcast el dialogo y la memoria histórica en los estudiantes del grado Septimo de la Institución Educativa Santa Teresita en Samaniego-Nariño. Por ende, para lograr alcanzar tal objetivo desde una mirada transformadora y profunda, no objetivista, se diseñó una metodología basada en el enfoque cualitativo y un tipo de investigación descriptiva, con método de Investigación acción en aras de encontrar interpretaciones conjuntas y resultados más profundos sobre la percepción y practica para la paz, resultados que destacan al principio de la investigación el desconocimiento frente a este valor, y por otro lado, al final , una mirada más reflexiva de las experiencias en medio del conflcito y una conciencia profunda de la no repetición para su territorio.

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Publicado
2024-08-12
Cómo citar
Dayani Betancourt , K., & Oviedo González, E. (2024). Diálogos desde el Podcast un Tejido para la Paz y Memoria Histórica en los Estudiantes del Grado Séptimo de la Institución Educativa Santa Teresita en Samaniego-Nariño. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(4), 2046-2067. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i4.12442
Sección
Ciencias de la Educación