Necesidades Educativas Especiales, Migración y Postconflicto Colombiano
Resumen
El presente artículo, da una mirada a la atención de los procesos educativos desarrollados desde la diversidad de las necesidades educativas. En Colombia, los principios de la educación apuntan a formar la identidad de los individuos a partir de un proceso de educación integral que facilite su participación y aporte a la sociedad; para ello, se establecen políticas públicas de atención a las Necesidades Educativas Especiales que garanticen igualdad de derechos y oportunidades a nivel nacional. Referente a esta temática, hay un agravante del cual poco se habla, y es la atención a las necesidades educativas desde el postconflicto, especialmente en zonas rurales. De esta manera, se presentan algunas generalidades de las necesidades educativas presentes en el contexto colombiano, especialmente en los contextos rurales; se relata un poco de historia de cómo se llega al concepto de necesidad educativa para darle una mejor connotación al estado denominado inicialmente como discapacidad; también, se menciona la necesidad de educar dentro de la multiculturalidad dada la diversidad de población existente en la nación y se toca un aspecto muy importante del que poco se habla y es el postconflicto, se relacionan algunas limitaciones y desafíos que este trae consigo, así como el papel que juega la educación en el marco del conflicto y del postconflicto a través del currículo educativo.
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