Sistema de actividades lúdicas para fortalecer el desarrollo socioemocional en niños y niñas
Resumen
El desarrollo socioemocional en la infancia es fundamental para el bienestar psicológico y el éxito futuro de los individuos. Esta revisión sistemática tuvo como objetivo sintetizar la evidencia disponible sobre la efectividad de los sistemas de actividades lúdicas en el fortalecimiento del desarrollo socioemocional en niños y niñas. Se realizó una búsqueda exhaustiva en bases de datos electrónicas, incluyendo ERIC, PsycINFO, Scopus, SciELO y Redalyc, de estudios publicados entre 2018 y 2023. Se incluyeron 28 estudios que cumplieron con los criterios de elegibilidad. Los resultados indican que las actividades lúdicas, particularmente los juegos de rol, las actividades artísticas y los juegos cooperativos, tienen un impacto positivo significativo en diversos aspectos del desarrollo socioemocional, incluyendo habilidades sociales, regulación emocional, empatía y autoestima. La efectividad de estas intervenciones está moderada por factores como la edad de los participantes, el contexto sociocultural y la duración de la intervención. Se encontró que los programas de mayor duración (más de 12 semanas) tienden a mostrar efectos más sostenidos. Las limitaciones incluyen la falta de estudios longitudinales y la heterogeneidad en las medidas de resultado. Se concluye que la implementación cuidadosa y contextualizada de sistemas de actividades lúdicas puede contribuir significativamente al desarrollo socioemocional infantil. Se recomiendan futuras investigaciones que examinen los efectos a largo plazo y los mecanismos específicos a través de los cuales las actividades lúdicas influyen en el desarrollo socioemocional.
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