Impactos del Uso del Internet en Estudiantes de Media Académica

Palabras clave: internet, adicción, educación, tic, jóvenes

Resumen

El presente estudio se desarrolló para evaluar la prevalencia de comportamientos potencialmente adictivos relacionados con el uso de Internet entre estudiantes de educación media, específicamente de décimo y undécimo grado. Se inició con una introducción a la creciente preocupación sobre el impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los patrones conductuales juveniles, particularmente en el ámbito educativo. El objetivo de esta investigación fue determinar la frecuencia de comportamientos asociados a la adicción a Internet, utilizando la Escala de Adicción a Internet de Young (IAT) para medir las dimensiones y el impacto de estos comportamientos en las actividades académicas y sociales de los estudiantes. En cuanto a la metodología, el estudio se caracterizó por adoptar un enfoque cuantitativo, implementando un método descriptivo y correlacional. El diseño fue transversal y no experimental, se empleó la técnica cuantitativa de la Encuesta, y el instrumento principal fue el cuestionario basado en la Escala de Adicción a Internet de Young (IAT), diseñado para evaluar diversos factores del uso de Internet, incluidos los comportamientos adictivos y su influencia en la vida diaria de los estudiantes. La población objeto del estudio incluyó a 174 estudiantes de décimo y undécimo grado, seleccionando una muestra por conveniencia de 45 estudiantes, tras recibir el consentimiento informado de los padres. Sin embargo, la muestra efectiva se redujo a 39 debido a la exclusión de seis cuestionarios por ser incompletos o por falta de respuesta. El análisis de los resultados indicó una prevalencia notable de uso problemático de Internet entre los estudiantes, correlacionándose esto con efectos adversos tanto en su rendimiento académico como en sus interacciones sociales. Las conclusiones sugirieron la implementación de políticas educativas y programas de intervención dirigidos a fomentar un uso responsable de Internet y a mitigar los riesgos de adicción.

 

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Publicado
2024-08-30
Cómo citar
Gallego Hurtado, A. F., Bermúdez Duque, A., & Jensen Gómez, C. (2024). Impactos del Uso del Internet en Estudiantes de Media Académica . Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(4), 5643-5655. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i4.12777
Sección
Ciencias Sociales y Humanas