Entorno Profesional de los Docentes de Inglés: Un Mirada a las Tendencias Pedagógicas
Resumen
Las practicas pre profesionales son un componente fundamental en el desarrollo de la formación como docente de ingles. El objetivo de esta investigación es explorar el contexto de enseñanza del ingles, asi como tambien conocer las responsabilidades que tiene un profesor de Ingles en el aula. La presente investigación se baso en un diseño de investigación cualitativa con un enfoque descriptivo, desarrollado sobre la tecnica de observación de clases, buscando ampliar la visión sobre el contexto docente en la enseñanza del ingles. Los resultados de la investigación se basan en seis indicadores (class control, resources, use of language, feedback, curricular adaptations, task-based learning) que fueron evualuados según la frecuencia de los mismo durante el desarrollo de la clase. Estos resultados mostraron un adecuado manejo de la clase, asimismo uso frecuente de recursos adicionales para la enseñanza, constante retroalimentación, entre otras tecnicas que permitieron observar el desarrollo efectivo de todas las actividades de aprendizaje implementadas por el docente observado. Observar al docente de ingles en el ejercicio de su practica profesional permite ampliar al futuro docente obtener un vision mas amplia sobre el entorno del profesor de ingles como lengua extranjera, las tendencias metodologicas y las responsabilidades que asumen los docentes dentro del proceso de ensezañanza-aprendizaje del Ingles como lengua extranjera.
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