Estrategias didácticas que promueven la motivación en alumnos universitarios
Resumen
Las estrategias didácticas que promueven la motivación en los alumnos universitarios, muestran la falta de innovación en las estrategias didáctica la cual repercute en la motivación de los alumnos. El objetivo de este estudio es analizar las estrategias didácticas que promuevan la motivación en alumnos universitarios. Esta investigación se conforma de un paradigma cuantitativo de tipo descriptivo, la población fue seleccionada bajo el plan de estudios 2017 y 2010; la recolección de datos fue un cuestionario dirigido a los alumnos y se complementó con una entrevista estructurada dirigida a docentes. Encontrando así que las estrategias didácticas que se implementan con habitualidad son organizadores gráficos y exposición oral lo cual nos lleva a la monotonía y a la pérdida de motivación en los alumnos universitarios; los alumnos consideran que las estrategias que logran despertar el interés y motivación en su aprendizaje son: cómics, programa de radio, wiki y blogs, más cuales son más tecnológicas e innovadoras para los alumnos.
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