Efecto de una intervención educativa de la autoexploración de mama en las mujeres de 20-59 años
Resumen
Objetivo: Evaluar el impacto de una intervención educativa sobre la autoexploración mamaria en mujeres de 20 a 59 años. Método: Estudio cuasi-experimental, longitudinal, descriptivo, prospectivo, homodémico y unicéntrico. Se aplicó a 202 mujeres de 20-59 años un examen de conocimiento sobre cáncer de mama de 22 preguntas con respuestas cerradas tipo Lickert previamente validado, así como un examen observacional de los 10 pasos estandarizados de la autoexploración mamaria implementados por el Instituto Mexicano del Seguro Social. Posteriormente, se realizaron 6 sesiones educativas sobre prevención del cáncer de mama y talleres de técnica de autoexploración mamaria. Tras tres meses de las sesiones se procedió a reevaluar a las participantes utilizando los mismos instrumentos con el fin de determinar si existía algún efecto posterior a la intervención educativa. Resultados: El resultado en el examen previo de conocimientos fue de MALO 4.0%; REGULAR 59.9%; BUENO 35.6%. En la aplicación post intervención no se obtuvó registro de puntaje MALO, REGULAR 1.5% y BUENO 98.5%. La diferencia pre-post observacional de los 10 pasos de autoexploración de mama fue estadísticamente significativa (p < .005), con efecto positivo tras la intervención.
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