Multiculturalidad e Interculturalidad: Estrategias para el cumplimiento de los ODS a través de la Internacionalización de la Educación Superior
Resumen
Este capítulo aborda la internacionalización de la educación superior destacando la necesidad de integrar enfoques multicultural e intercultural para lograr una educación inclusiva, equitativa y de calidad, en línea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible número 4. La UNESCO subraya que "El ODS 4 reconoce la importancia de una educación multicultural e intercultural para promover la inclusión y la equidad en la enseñanza. La educación multilingüe que integra diversos idiomas y culturas que fomenta el diálogo intercultural eimpulsa el desarrollo sostenible, contribuyendo significativamente a la cohesión social y la paz" (UNESCO, 2024). Se realiza un análisis de teorías fundamentales, explorando cómo la multiculturalidad y la interculturalidad se interrelacionan y complementan en la formación de estudiantes globalmente competentes. A través de una metodología cualitativa que incluye análisis documental, estudios de caso y entrevistas en profundidad, se examinan ejemplos concretos de la implementación de estos enfoques en diversas instituciones de educación superior (IES) a nivel global. El capítulo destaca la importancia de adoptar una perspectiva intercultural que promueva un diálogo activo entre culturas para fomentar la cohesión social y la justicia global. Asimismo, se proponen estrategias pedagógicas que pueden adaptarse a distintos contextos institucionales, contribuyendo a mejorar la calidad educativa y fortaleciendo el papel de las IES en el desarrollo sostenible. Estas estrategias enriquecen la experiencia académica de los estudiantes y posicionan a las universidades como agentes clave en la promoción de valores de equidad, inclusión y sostenibilidad en un mundo interconectado. Este capítulo propone estrategias pedagógicas que buscan integrar de manera efectiva la multiculturalidad e interculturalidad en las políticas de internacionalización de las IES.
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