Competencias Pedagógicas con TIC en Educación Superior
Resumen
El presente trabajo de investigación es parte del informe de una tesis doctoral y tiene como objetivo Analizar el uso de las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje en la Facultad de Ciencias Económicas - UNA, Filial de Caaguazú en tiempos de pandemia. Se ha pretendido a través de esta investigación dar respuesta a la siguiente pregunta ¿Tienen los docentes las competencias pedagógicas que permitan mejorar la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes, en el marco del uso de las TIC? La investigación adoptó un diseño no experimental con un enfoque mixto y un alcance descriptivo. La unidad de análisis está conformada por 79 docentes de Contaduría Pública y Administración, se usaron encuestas y entrevistas para recopilar datos cuantitativos y cualitativos respectivamente. Se analizaron con Jamovi 2.3.21 y Atlas.ti 23. Los resultados, presentados visualmente, indican que los docentes deben tener competencias pedagógicas para integrar efectivamente las TIC en la enseñanza en línea y mejorar su calidad.
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