Las Tic y las estrategias de enseñanza en las clases virtuales en la carrera de licenciatura en educación física y entrenamiento deportivo durante el covid 2020 – 2021

  • Aida Raquel Fernández Quintana Facultad De Humanidades y Ciencias de la Educación Universidad Nacional de Pilar Pilar - Paraguay

Resumen

La investigación denomina Las Tic y las estrategias de enseñanza en las clases virtuales en la carrera de Licenciatura en Educación Física y Entrenamiento Deportivo durante el COVID 2020 – 2021, se desarrolló en el Instituto de Superior de Educación Física de la Facultad de Ciencias Aplicadas, dependiente de la Universidad Nacional de Pilar ubicada en la ciudad de Pilar en el departamento de Ñeembucú en la República del Paraguay. El diseño de la investigación fue no experimental, del tipo descriptivo de corte transversal.

La población estuvo conformada por 101 elementos, diferenciado por categorías de 87 educandos, 12 educadores, 1 directivo y 1 coordinadora. Las técnicas de recolección de datos utilizadas fueron la entrevista y la encuesta. Entre los hallazgos relevantes se encuentra que las aplicaciones de TIC más utilizadas en las clases virtuales son las más manipuladas en la actualidad, tales como el WhatsApp, Telegram, Meet, Zoom, correo electrónico y la plataforma Moodle de la UNP, todas estas aplicaciones son mediante la internet, solo la mensajería SMS (Short Message Service) elegida por los docentes que no utiliza internet

Palabras clave: tic, estrategias de enseñanza, clase virtual, educación física y entrenamiento deportivo

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Publicado
2021-12-22
Cómo citar
Fernández Quintana, A. R. (2021). Las Tic y las estrategias de enseñanza en las clases virtuales en la carrera de licenciatura en educación física y entrenamiento deportivo durante el covid 2020 – 2021. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 5(6), 13075-13092. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v5i6.1308
Sección
Artículos