La Gamificación como Estrategia para la Enseñanza del Idioma Inglés. Una Propuesta Didáctica para el 7mo Grado de la Unidad Educativa Nuevo Continente
Resumen
Hablar de gamificación como estrategia en el proceso de aprendizaje, significa reseñar el uso del juego y la tecnología de la comunicación e información (TIC), para desarrollar actividades que favorecen la motivación, adquisición de conocimientos y habilidades para desarrollar competencias en los estudiantes. Partiendo de esta definición la investigación se planteó como objetivo general determinar la necesidad de una propuesta didáctica para el aprendizaje del idioma inglés en el 7mo grado de la Unidad Educativa Nuevo Continente, identificar las necesidades de implementar una didáctica, caracterizar el proceso didáctico del idioma inglés y proponer la estrategia didáctica de gamificación. La metodología desarrollada fue de tipo descriptiva, método científico y documental. Se aplicó la técnica la entrevista y como instrumento un guion de entrevista, el cual arrojó como resultado la necesidad de proponer la gamificación como estrategia de aprendizaje. La principal conclusión por parte de los docentes fue el requerimiento de actualización en el manejo de este tipo de estrategia para el aprendizaje.
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