Integración del modelo TPACK-ADDIE en el Diseño Instruccional para los Cursos B-Learning en Educación Superior

Resumen

En este artículo se presenta un análisis  de un tema de la teoria de una tesis doctoral que destaca  la integración de los modelos TPACK y ADDIE en el diseño instruccional para cursos B-Learning  en la educación superior, ofrece un enfoque estratégico para mejorar la calidad del aprendizaje. Estos dos modelos combinan lo mejor de la pedagogía tradicional y las nuevas tecnologías, facilitando el desarrollo de competencias docentes y promoviendo experiencias de aprendizaje efectivas.El modelo TPACK se centra en la interrelación entre tecnología, pedagogía y contenido, ayudando a los docentes a integrar de manera coherente las herramientas tecnológicas con los métodos de enseñanza y los contenidos curriculares. Integración que es fundamental en el B-Learning, donde los estudiantes deben interactuar tanto en entornos presenciales como virtuales. A su vez, el modelo ADDIE ofrece un marco sistemático para el diseño instruccional, que guía a los educadores a través de cinco fases: análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación. Cada fase, asegura que los cursos estén bien estructurados y respondan a las necesidades específicas de los estudiantes. La combinación de ambos modelos optimiza el diseño del curso, ya que cada uno proporciona una metodología clara para organizar el contenido y las actividades, garantizando que la tecnología se use de manera efectiva para apoyar el aprendizaje.