Desarrollo de las habilidades básicas mediante el juego: Un enfoque científico

Brenda Elena  Borbor Villamar; Yaira Cecibel  Zambrano Valdez; Jeniffer Geomara   Zambrano Valdez; Angela Isabel  Palma Holguin; Cristina Adriana  Guaman Rodríguez

doi:10.37811/cl_rcm.v8i4.13211

Brenda Elena Borbor Villamar Investigadora Independiente https://orcid.org/0000-0002-5095-8685
Yaira Cecibel Zambrano Valdez Investigadora Independiente https://orcid.org/0009-0003-2769-1841
Jeniffer Geomara Zambrano Valdez Investigadora Independiente https://orcid.org/0009-0003-9622-3005
Angela Isabel Palma Holguin Investigadora Independiente https://orcid.org/0009-0004-0569-8804
Cristina Adriana Guaman Rodríguez Investigadora Independiente https://orcid.org/0009-0005-6366-9267

DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i4.13211

Palabras clave: habilidades básicas, juego, desarrollo cognitivo, todología educativa y enfoque científico

Resumen

El presente estudio aborda el tema “Desarrollo de las habilidades básicas mediante el juego: Un enfoque científico”. Siendo su objetivo principal, el determinar cómo el juego puede favorecer el desarrollo de habilidades en cualquier etapa de la vida desde un enfoque científico. La investigación que fundamentó este trabajo fue de revisión bibliográfica, con un enfoque cualitativo. Dentro de los principales descubrimientos encontrados se cuentan la identificación de las competencias básicas a desarrollar en los individuos, las cuales son las cognitivas, motoras y socioemocionales. Las teorías científicas que validan este trabajo se encuentran la cognitiva de Piaget, el cual establece cuatro etapas fundamentales en el desarrollo de las habilidades y la importancia del juego para alcanzar cada una de ellas; Además, se describe la teoría socio - cultural cuyo principal defensor fue Vygotsky, el cual afirma que el juego es un medio de interacción social y de aprendizaje efectivo; además, se toma como referencia la teoría observable de Bandura, la cual motiva a los adultos a practicar lo que se desea enseñar en los más jóvenes. Finalmente, se concluye que la literatura científica apoya que el juego es una herramienta altamente efectiva para alcanzar el desarrollo de las competencias básicas anteriormente mencionadas en diversas etapas de la vida.

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