La Socioformación y el Trabajo Colaborativo un Avance en el Proceso Enseñanza Aprendizaje
Palabras clave:
trabajo colaborativo, socioformación, sociedad del conocimiento
Resumen
Introducción: El trabajo colaborativo se puede expresar desde el punto de vista del aprendizaje basado en el planteamiento de un problema en un entorno virtual, aprender colaborativamente, es la adquisición de destrezas y actitudes, esto es el resultado de la interacción adecuada del grupo, cabe hacer mención que el trabajo colaborativo-aprendizaje está motivado por los cambios constantes que se identifican en la sociedad y por una nueva visión que se presentan con las relaciones tecnología-educación y tecnología-sociedad. Objetivo: conocer como la sociedad del conocimiento es una alternativa para que el conocimiento se convierta en una herramienta central en el propio beneficio de la sociedad en general. La (UNESCO), ha preponderado los atributos especiales a tomar en cuenta en la educación del siglo XXI, estos atributos o premisas se deberían de tomar en cuenta por los gobiernos a nivel mundial mediante un sistema educativo donde se dé prioridad a aspecto importantes como: aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a trabajar mediante la formación de equipos formados por tres o cuatro elementos como máximo. Metodología: se desarrolló una investigación de tipo descriptiva en base a un análisis de revistas indexadas que hablaran exclusivamente del trabajo colaborativo. Resultados: el trabajo colaborativo es la estrategia que se debería de aplicar en el proceso enseñanza-aprendizaje. Conclusiones: Los diferentes escenarios que presenta la sociedad actual hacen que se tenga la necesidad de poner en práctica nuevos recursos de enseñanza aprendizaje.
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Publicado
2024-10-08
Cómo citar
Hernández Jiménez, A. (2024). La Socioformación y el Trabajo Colaborativo un Avance en el Proceso Enseñanza Aprendizaje. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(4), 12661-12681. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i4.13465
Número
Sección
Ciencias de la Educación
Derechos de autor 2024 Alfredo Hernández Jiménez
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
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