Una Mirada a las Políticas Educativas con Visión de Género en Ecuador

Palabras clave: políticas educativas, perspectiva de género, desigualdad, vulnerabilidad tecnológica

Resumen

La educación con perspectiva de género en todos los niveles, en líneas generales debe permitir a las niñas y mujeres no solo el acceso a la educación formal desde la infancia, sino también la prosecución escolar hasta la obtención de un título con el que pueda obtener una educación universitaria y luego la posgraduada, con lo cual se encuentre preparada para estar en igualdad de condiciones a los demás miembros de la sociedad para acceder a puestos de trabajo idóneos, incluidos altos cargos gerenciales o directivos de ser el caso. El objetivo de este estudio es revisar la incorporación de la perspectiva de género en las políticas educativas en Ecuador. El método de investigación empleado ha sido el análisis documental, que se desarrolló mediante la búsqueda y el estudio de documentos actualizados ubicados en base de datos científicas y oficiales sobre el tema a tratar, es decir, las políticas educativas en Ecuador bajo una mirada de género. Dentro de las conclusiones logradas luego de la revisión e interpretación documental se postula que es por medio de la propia educación que se pueden apuntar los cambios en las políticas educativas que conlleven a la incorporación de la perspectiva de género.

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Publicado
2024-10-11
Cómo citar
Espinosa Huanca , D. E., Blaschke Guillen, G. E., Proaño Arellano, D. F., & Mendoza Proaño, F. J. (2024). Una Mirada a las Políticas Educativas con Visión de Género en Ecuador. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(5), 1275-1290. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i5.13551
Sección
Ciencias Jurídicas

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