Implementación de la Evaluación con Enfoque por Competencias en la Carrera Ciencias de la Educación
Resumen
La investigación se propone analizar las acciones ejecutadas para la implementación de la evaluación con enfoque por competencias en la carrera Ciencias de la Educación de la UNP. Es preciso este abordaje, pues la evaluación por competencias en el ámbito educativo, es fundamental para medir el progreso de los estudiantes, en habilidades específicas que son esenciales para su desarrollo integral. Se realizó una revisión bibliográfica y se aplicó una metodología de tipo explicativa con enfoque mixto y se recurrió como técnica de recolección a la encuesta y entrevista a informantes claves, con un cuestionario semiestructurado. El estudió evidenció el compromiso asumido por los gestores académicos, a través de espacios de comunicación y capacitación, aplicación de varios tipos de estrategias de aprendizaje y evaluación; entre los que se destacan; el Portafolio de Evidencias, la Rúbrica y el Registro de Secuencia de Aprendizaje. Se concluye que, la implementación de la evaluación con enfoque por competencias se evidencia durante el proceso enseñanza aprendizaje, lo que permite un aprendizaje duradero y significativo, centrado en el desarrollo de habilidades prácticas y valores, fundamentales para la formación de profesionales competentes.
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