El Grupo Focal como Técnica Terapéutica y de Recabación de Datos en EstudiantesSobrevivientes de Abuso Sexual

  • Martha Patricia Quevedo Fuentes Escuela Superior de Psicología UAGro Guerrero, México
  • Carlos Chupín Torreblanca Escuela Superior de Psicología. UAGro Guerrero, México https://orcid.org/0009-0000-3088-8096
Palabras clave: abuso sexual, etapa adultez emergente, grupo focal, violencia sexual

Resumen

Se describe la aplicación de la Entrevista de Grupo Focal con el objetivo de utilizarla como técnica   terapéutica y de recabación de datos en estudiantes de licenciatura, sobrevivientes de abuso sexual. El enfoque del presente estudio es cualitativo, de tipo fenomenológico, de diseño descriptivo y de corte transversal. Participaron 20 estudiantes, de los cuales 17 fueron mujeres y tres hombres.  Instrumentos utilizados: se aplicó el test proyectivo del Dibujo de la Figura Humana, con la finalidad de seleccionar a la población que experimentó abuso sexual; asimismo. se utilizó el Oficio de Consentimiento Informado con la intención de garantizar la parte ética de la investigación y posteriormente se empleó la Entrevista de Grupo Focal, donde se recabaron datos importantes sobre el fenómeno de abuso sexual y, además, sirvió como técnica terapéutica ya que funcionó como efecto dominó, todos los participantes expresaron su experiencia de abuso, incluso, para la mayoría de ellos, era la primera vez que lo externaban. Los resultados encontrados fueron: recabación de la edad en la que sufrieron el abuso; el tipo de abuso; Lugar donde se perpetuó el abuso; relación con el abusador y Estrategia utilizada por el agresor para convencer. Se propone la aplicación de esta técnica en los centros educativos, con el fin de crear espacios donde los estudiantes puedan externar experiencias dolorosas como las de abuso sexual.

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Publicado
2024-10-22
Cómo citar
Quevedo Fuentes , M. P., & Chupín Torreblanca, C. (2024). El Grupo Focal como Técnica Terapéutica y de Recabación de Datos en EstudiantesSobrevivientes de Abuso Sexual. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(5), 3079-3099. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i5.13782
Sección
Ciencias de la Salud