Competencias investigativas de docentes de la carrera de medicina, año 2023

Resumen

El presente trabajo de investigación se centró en analizar las competencias investigativas de los docentes de la carrera de medicina de dos universidades de Paraguay, una de gestión privada y la otra pública, se utilizó la encuesta, como instrumento cuantitativo, a través del formulario Google Forms, se tuvo en cuenta el aspecto sociodemográfico de los docentes y los siguientes 6 (seis) dominios en:  1° Búsqueda de la información, 2° Dominio tecnológico, 3° Dominio metodológico, 4° Habilidades para la comunicación oral, 5° Habilidades para la comunicación escrita y 6° Habilidades para trabajar en equipos de investigación. Con referencia al instrumento cualitativo se utilizó la entrevista a las autoridades de cada carrera, los datos obtenidos fueron procesados y analizados, los mismos revelaron datos sumamente importantes; entre ellos una gran variedad de competencias y diferentes niveles de auto percepción entre los docentes de ambas instituciones. En referencia al primer dominio se observa una tendencia en general a realizar búsquedas de información, sin embargo, se observan diferentes capacidades en el discernimiento de la información obtenida. En cuanto al dominio tecnológico los datos revelan que el mayor porcentaje de docentes se consideran con el suficiente manejo de herramientas informáticas, no así con respecto al manejo de software específicos para la recolección de información del área de la salud. Con respecto al dominio metodológico una gran mayoría se consideran con gran fortaleza para proponer problemas a resolver mediante la investigación, Es fundamental destacar, que fueron detectadas diferentes áreas a mejorar en relación a las competencias para la investigación, estos oportunos hallazgos podrían conformar o enriquecer el programa de capacitación docente en ambas universidades.