Escuelas Campesinas: Estrategia para Transitar de una Agricultura Convencional a una Agricultura Sustentable en Veracruz, México

  • Jorge Martínez Herrera Secretaría de Desarrollo Agropecuario Rural y Pesca https://orcid.org/0000-0001-8563-5790
  • Evaristo Ovando Ramírez Secretaría de Desarrollo Agropecuario Rural y Pesca
  • Patricia Córdoba Carballo Secretaría de Desarrollo Agropecuario Rural y Pesca
  • Arturo Hernández del Ángel Secretaría de Desarrollo Agropecuario Rural y Pesca
Palabras clave: SEDARPA, transición agroecológica, bioinsumos, ECA´s

Resumen

El Gobierno del Estado de Veracruz, a través de la Secretaría de Desarrollo Agropecuario, Rural y Pesca (SEDARPA), ha alineado sus esfuerzos al Plan Veracruzano de Desarrollo 2019-2024. En este marco, se desarrolló el Proyecto “Capacitación y Asesoría Técnica a Productores(as) Agrícolas” (Extensionismo). El extensionismo rural en México retomó relevancia en las agendas gubernamentales y de investigación debido a su papel en la lucha contra la pobreza, la desigualdad e inseguridad alimentaria. Basándose en transferencia de tecnología e innovación a pequeños productores, con el objetivo de aumentar la productividad y los ingresos, promoviendo el desarrollo rural. Para ello, se integraron 500 extensionistas en 208 de los 212 municipios de Veracruz, atendiendo a 29,360 productores organizados en 1,468 Escuelas Campesinas (ECA's). Este proyecto, enfocó sus objetivos en la capacitación en elaboración y aplicación de bioinsumos sólidos y líquidos para la nutrición de su cultivo, el suelo, control de plagas y enfermedades y control de arvenses, dejando de utilizar el glifosato, el cual, repercute en la salud de los productores, sus familiares y consumidores; enfocados hacia una transición agroecológica, además de la cohesión social de los productores, logrando dar valor agregado a sus productos comercializando en Mercaditos Solidarios y Jornadas técnicas agroecológicas.

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Citas

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Publicado
2024-10-31
Cómo citar
Martínez Herrera, J., Ovando Ramírez, E., Córdoba Carballo, P., & Hernández del Ángel, A. (2024). Escuelas Campesinas: Estrategia para Transitar de una Agricultura Convencional a una Agricultura Sustentable en Veracruz, México. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(5), 4818-4830. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i5.13932
Sección
Ciencias de la Educación