Las Estrategias Pedagógicas Innovadoras y la Enseñanza de las Matemáticas en la Educación Secundaria: Un Enfoque Basado en la Diversidad de Estilos de Aprendizaje

Resumen

La presente investigación analiza la aplicación de estrategias pedagógicas innovadoras en la enseñanza de las matemáticas en la educación secundaria, enfocándose en la diversidad de estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se busca mejorar el rendimiento académico y la motivación a través de métodos que promuevan la comprensión conceptual y el desarrollo de habilidades críticas. La investigación utiliza un enfoque mixto, combinando técnicas cualitativas (entrevistas a docentes) y cuantitativas (cuestionarios a estudiantes) para evaluar la efectividad de estas estrategias. La muestra incluye a estudiantes y docentes que aplican estas metodologías, como la enseñanza basada en problemas, el aprendizaje cooperativo y el uso de recursos multimedia. Los datos cualitativos se analizan para identificar patrones de efectividad, mientras que los datos cuantitativos se procesan estadísticamente para determinar su relación con el rendimiento académico. Se concluye que es esencial adaptar la enseñanza a los estilos de aprendizaje individuales y fomentar la participación activa y habilidades resolutivas.