Aplicación de la Estrategia DHIN con Pensamiento Crítico para Mejorar el Rendimiento Académico de los Alumnos del Curso Tesis I
Resumen
Objetivo: Aplicar la estrategia DHIN con pensamiento crítico para mejorar el rendimiento académico del curso Tesis I, semestre académico 2023 I y lograr un proyecto de tesis de calidad en la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática de la Universidad Nacional del Santa. Metodología: La muestra fue de 44 alumnos, como instrumento se aplicó un cuestionario y la escala de Likert. Resultados: Se logro registrar y cuantificar el nivel de satisfacción del alumno en cuanto al entendimiento y comprensión de cada uno de los componentes del proyecto de tesis, desde la idea de qué investigar, para determinar el título del proyecto, el problema de investigación, análisis del problema, antecedentes, justificación e importancia, marco teórico y conceptual, hipótesis, objetivos del proyecto, diseño de contrastación de la hipótesis, técnicas e instrumentos de recolección de datos y referencias bibliográficas, para mejorar el proceso de elaboración y lograr un proyecto de tesis de calidad, mejorando su rendimiento académico. Conclusiones: El acta de notas finales del curso Tesis I, muestra que el 100% de los alumnos han obtenido nota aprobatoria, siendo estas: un alumno aprobado con nota 11, siete alumnos aprobados con nota 12, siete alumnos aprobados con nota 13, diecisiete alumnos aprobados con nota 14 y doce alumnos aprobados con nota 15. Lo cual, permite contrastar la hipótesis positivamente, lográndose de esta manera cumplir con los objetivos del estudio: general y específicos.
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