Sistema de Actividades Lúdicas para el Desarrollo Socioemocional: Una Propuesta para Estudiantes de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte UNEMI
Resumen
La presente investigación examina la implementación de un sistema de actividades lúdicas diseñado para fortalecer el desarrollo socioemocional en estudiantes de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI). A través de un estudio de enfoque mixto con predominancia cualitativa y diseño de investigación-acción participativa, se trabajó con una muestra de 85 estudiantes durante seis meses. Los resultados revelaron mejoras significativas en las competencias socioemocionales, con un incremento del 31% en regulación emocional y 48% en la capacidad de implementación de actividades lúdicas. El análisis estadístico demostró una correlación positiva entre la participación en grupos de reflexión y el desarrollo de competencias (β = 0.58, p < 0.001). La investigación contribuye al campo de la pedagogía deportiva al proporcionar evidencia empírica sobre la efectividad de integrar sistemáticamente el desarrollo socioemocional en la formación universitaria, estableciendo un marco metodológico replicable para futuros programas de formación docente.
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