Estilo de vida saludable y mejora del aprendizaje en estudiantes del séptimo ciclo de la institución educativa república Argentina, 2021
Resumen
El estudio se enmarca dentro de la línea de innovaciones pedagógicas, presentando como objetivo general: Demostrar el efecto que presenta el programa de estilo de vida saludable en la mejora del aprendizaje de vida saludable en los estudiantes del séptimo ciclo de la institución educativa República Argentina, para ello se alineo al diseño experimental, porque se manipula a la variable independiente y se evidencia el efecto que genera en la variable dependiente, considerándose como cuasi experimental, con alcance longitudinal, aplicando la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario, logrando concluir: Se demostró el efecto que presenta el programa de estilo de vida saludable en la mejora del aprendizaje de vida saludable en los estudiantes del séptimo ciclo de la institución educativa República Argentina, presentando para el grupo experimental en el pre test 23.3% para el nivel alto, luego en el pos test se obtuvo un valor de 83.3% para el nivel alto, obteniendo una mejora del 60.0%. De la misma manera se logró comprobar la hipótesis y rechazar a la nula.
Descargas
Citas
Arias, F. (2012). El Proyecto de Investigación. Introducción a la metodología científica. ISBN: 980-07-8529-9. Sexta Edición.
Ascencio, M., Daza, A., Jiménez, M., Nájera, Y. y Suarez, M. (2016). Estilos de vida saludable en adolescentes relacionados con alimentación y actividad fisca: una revisión integrativa. Revista. https://bonga.unisimon.edu.co/handle/20.500.12442/3449?show=full
Bastías, E. y Stiepovich, J. (2014). A review of latin american university students' lifestyles. 20 (2). https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-95532014000200010
Baena, G. (2017). Metodología de la investigación. ISBN ebook: 978-607-744-748-1. Recuperado de http://www.biblioteca.cij.gob.mx/Archivos/Materiales_de_consulta/Drogas_de_Abuso/Articulos/metodologia%20de%20la%20investigacion.pdf
Bazares, V., Cruz, R., Acosta, M., y Ávila, M. (2020). Experiencias de investigación en estilo de vida saludable. https://repositorio.unicach.mx/handle/20.500.12753/1495
Cienfuegos, M. y Cienfuegos, A. (2016). The quantitative and qualitative in research. Support for its teaching. 7(13). http://www.scielo.org.mx/pdf/ride/v7n13/2007-7467-ride-7-13-00015.pdf
Calpa, A., Santacruz, G., Álvarez, M., Zambrano, C., Hernández, E. y Matabanchoy, S. (2019). Promotion of healthy lifestyles: strategies and scenarios. 24 (2). Revista Scielo. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-75772019000200139
Cohen, N. y Gómez, G. (2019). Metodología de la investigación, ¿para qué?: la producción de los datos y los diseños. ISBN 978-987-723-190-8. Editorial Teseo. Recuperado de http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20190823024606/Metodologia_para_que.pdf
Cabezas, E., Andrade, A. y Torres, J. (2018). Introducción a la metodología de la investigación científica. ISBN: 978-9942-765-44-4. Recuperado de http://repositorio.espe.edu.ec/jspui/bitstream/21000/15424/1/Introduccion%20a%20la%20Metodologia%20de%20la%20investigacion%20cientifica.pdf
Concepción, D., González, E., García, R. y Miño, J. (2019). Investigation methodology: Origin and construction of a doctoral tesis. 6(1). 76-87. http://scielo.iics.una.py/pdf/ucsa/v6n1/2409-8752-ucsa-6-01-76.pdf
Ferrero, L. y Stein, M. (2020). Health habits of students of the 1st year of Teacher’s Training Course and Bachelor of Initial Education of the Faculty of Humanities at The University. 38 (170). http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1852-73372020000100006&script=sci_arttext&tlng=es
Barrón, V., Rodríguez, A. y Chavarría, P. (2017). Eating habits, nutritional status and lifestyle among active seniors in the city of Chillan, Chile. 44 (1). https://scielo.conicyt.cl/pdf/rchnut/v44n1/art08.pdf
Gallardo, E. (2017). Metodología de la Investigación. Manual Autoformativo Interactivo. ISBN electrónico n.° 978-612-4196. https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/4278/1/DO_UC_EG_MAI_UC0584_2018.pdf
Hernández. R. y Mendoza, C. (2018). Metodología de la investigación- rutas cuantitativa-cualitativa-mixta. ISBN 1456260960. Editor McGraw-Hill Interamericana
Hurtado, C., Atoc, N. y Rodríguez, M. (2020). Healthy lifestyle, glucose level and BMI in adults from the Amauta Valley - Ate Vitarte - Lima – 2020. 13 (2). Revista cientifica de ciencia de la salud. https://revistas.upeu.edu.pe/index.php/rc_salud/article/view/1424/1803
Morales, M., Gómez, V., García; C., Chaparro, L. y Carreño, S. (2018). Healthy Lifestyles in Nursing Students in the State of Mexico. 16 (13). https://revistacolombianadeenfermeria.unbosque.edu.co/index.php/RCE/article/view/2300/1737
Otáñez, J. (2017). Effects of healthy lifestyles on social skills in young people. 20 (2). https://www.medigraphic.com/pdfs/vertientes/vre-2017/vre172a.pdf
Peña, A., Amezcua, J. y Hernández, A. (2017). Promotion of healthy lifestyles taking advantage of public spaces. 16 (3). Revista Scielo. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-74592017000300201
Pelayo, A. y Gómez, L. (2020). Healthy lifestyles on workers: Bibliometric analysis (2011-2020). 8 (5). Revista Scielo. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S2007-78902020000800027&script=sci_arttext
Sánchez, M. y De Luna, E. (2015). Hábitos de vida saludable en la población universitaria. 31 (5). https://scielo.isciii.es/pdf/nh/v31n5/03revision03.pdf
Tamara, O., Manterola, C., Rodríguez, I. y García, M. (2017). The Scientific Method. Its Relevance in Conducting Clinical Research. 5(3):1031-1036. http://dx.doi.org/10.4067/S0717-95022017000300035067/S0717-95022017000300035
Derechos de autor 2022 Lucio Franklin Pajuelo López;Yrene Haydee Mendoza Saldaña;Groberti Alfredo Medina Corcuera
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
.jpg)
.png)
.png)
1.png)
