Estrategia Basada en Retos para Mejorar las Competencias Básicas de Lenguaje en la Institución Educativa Santo Domingo de Valencia Córdoba- Colombia
Resumen
El presente artículo, resultado de la investigación “Estrategia Didáctica Basada en Retos, para el Mejoramiento del Desempeño en Competencias Básicas de Lenguaje en los Educandos de Noveno Grado de la Institución Educativa Santo Domingo de Valencia Córdoba” surge en razon a los bajos niveles en competencias básicas de Lenguaje de la población estudiada, con el objetivo de diseñar de una secuencia didáctica, utilizando el Aprendizaje Basado en Retos, para mejorar el impulso de éstas competencias en los estudiantes de 9º grado, de la Institución educativa Santo Domingo de Valencia, Córdoba. Dentro del plano metodológico se desarrolló bajo el paradigma sociocrítico, un tipo de investigación proyectiva, apoyado en la Investigación Acción. La investigación demostró el poco manejo del concepto de competencia que tienen los docentes y la brecha existente entre sus prácticas pedagógicas y el enfoque que deben darle a las mismas dentro del proceso de enseñanza aprendizaje. Ademas de las condiciones personales, pedagógicas y sociales que giran alrededor de los estudiantes. Para diseñar la secuencia didáctica se tuvieron en cuenta aspectos y componentes como: Espacios curriculares, el eje transversal, contexto de los estudiantes y los componentes curriculares que hacen parte del plan de estudios.
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