Contribuciones y diálogo intercultural como una apuesta inclusiva de otredades en el Centro Acuícola y Agroindustrial de Gaira, Magdalena

Resumen

El servicio Nacional de Aprendizaje SENA, está presente en todo el territorio Nacional, inmerso en la policromía de diversidades y voces, culturas arraigadas a lo más íntimo de su existencia humana en las cuales existen cosmovisiones, ciencias, arte, economías, y filosofías de vida que hacen que los contextos en donde habitan los instructores y aprendices sean un mundo complejo y completamente plural. Es allí en la diversidad cultural mediada por la educación que se generan diálogos y contribuciones que se hacen al encuentro de diferentes actores sociales como un abrazo llamado interculturalidad. El objetivo del presente articulo es dar a conocer el estado actual de la investigación que se realiza en el SENA, regional Magdalena, y vislumbrar de manera prospectiva cómo se enseñaría la interculturalidad en los procesos de formación, para ello se ha tenido en cuenta el proceso enseñanza-aprendizaje observando las practicas pedagógicas del instructor y observación de los aprendices, el contexto territorial y la epistemología de la interculturalidad. La presente propuesta investigativa surge desde una mirada personal y laboral, en la cual teniendo un diagnóstico en los ambientes de aprendizaje del Centro Acuícola y Agroindustrial de Gaira, y con un sentido de pertenencia por una formación verdaderamente inclusiva y de calidad que apueste por el reconocimiento del otro.