El uso de cuentos interactivos para fomentar la adquisición temprana del lenguaje en niños de educación inicial
Resumen
El estudio analiza la efectividad de los cuentos interactivos como recurso pedagógico para esti-mular el desarrollo del lenguaje en infantes en etapa preescolar. El artículo se titula El uso de cuentos interactivos para promover la adquisición temprana del lenguaje en niños en educación inicial. Durante los primeros años de vida, el lenguaje desempeña una función fundamental en el progreso cognitivo y social, siendo un elemento determinante en el logro académico y perso-nal de los niños. La utilización de tecnologías interactivas, como los cuentos digitales, se plantea como una estrategia novedosa que favorece la adquisición del lenguaje al combinar elementos visuales, sonoros y textuales en un único recurso, lo cual potencia la comprensión y retención de la información. El presente estudio tiene como objetivo analizar el impacto de los cuentos interactivos en el desarrollo de la comprensión lectora, el vocabulario y la expresión verbal en niños de edades comprendidas entre los 3 y 6 años. Según diversas investigaciones anteriores, los relatos interactivos posibilitan la participación activa de los niños en la narración, lo cual potencia su motivación y concentración, aspectos fundamentales para la adquisición temprana del lenguaje. La interacción con los cuentos por parte de los niños implica no solo escuchar la narración, sino también participar respondiendo preguntas, completando frases y realizando predicciones sobre el contenido. Este proceso facilita la construcción de significado en su expe-riencia de lectura. El estudio analiza además de qué manera estos relatos, al incluir atributos in-teractivos, posibilitan la personalización del aprendizaje. Los niños tienen la capacidad de pro-gresar a su propio ritmo al seleccionar actividades que se ajustan a sus niveles de comprensión y desarrollo del lenguaje. Según la investigación, los cuentos interactivos, al ser utilizados apro-piadamente, brindan diversos beneficios en el proceso de adquisición del lenguaje. Estos bene-ficios incluyen el enriquecimiento del vocabulario, el fortalecimiento de la estructura gramatical y el desarrollo de habilidades de comunicación oral. Asimismo, promueven el interés por la lec-tura desde las primeras etapas del desarrollo. En síntesis, el presente artículo resalta la eficacia de los cuentos interactivos como una herramienta pedagógica prometedora para estimular la ad-quisición temprana del lenguaje en el ámbito de la educación inicial, estableciendo así cimientos sólidos para el desarrollo académico posterior.
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