La Didáctica y su Relación con el Proceso Enseñanza Aprendizaje y el Desarrollo del Conocimiento
Resumen
La didáctica ha evolucionado con el pasar de los años, desde una instrucción muy rígida y monótona hasta llegar a una instrucción participativa y centrada en el estudiante, la misma que dispone de una gran variedad de recursos tecnológicos. Hoy en día, es evidente encontrar procesos pedagógicos que emplean diferentes formas de instrucción direccionados a responder a las demandas de la sociedad y también a la globalización. El propósito de este artículo es analizar desde diferentes perspectivas qué es la didáctica y cuál es su relación con el proceso enseñanza-aprendizaje y con el desarrollo del conocimiento, considerando la epistemología, sus enfoques, paradigmas y la tecnología. Para el desarrollo de este trabajo se realizó un análisis bibliográfico profundo, el mismo que permitió generar nueva información sobre cómo se adquiere el conocimiento en los entornos académicos. Se concluye afirmando que la praxis de la didáctica ha permitido tanto la formación de las personas como el desarrollo de las sociedades, y para ello los docentes han debido usar una serie de métodos, técnicas y estrategias direccionadas a facilitar la adquisición de los saberes. Se destaca también que, en la actualidad, la educación requiere el empleo de herramientas tecnológicas que permitan que el proceso sea más eficaz y eficiente.
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