La Enseñanza basada en Proyectos y su Impacto en el Desarrollo de Competencias Transversales en los Educandos
Resumen
La enseñanza basada en proyectos (EBP) es una metodología pedagógica centrada en el estudiante que promueve el aprendizaje activo y significativo mediante la resolución de problemas reales y la creación de productos concretos. Este enfoque permite a los educandos desarrollar competencias transversales como el pensamiento crítico, la colaboración, la comunicación y la creatividad, habilidades esenciales para enfrentar los desafíos del siglo XXI. Este artículo examina el impacto de la EBP en la formación de dichas competencias, destacando su contribución a la integración de conocimientos de diversas disciplinas y al fortalecimiento de habilidades socioemocionales. A través de una revisión teórica y el análisis de experiencias prácticas, se evidencian los beneficios de esta metodología frente a los modelos tradicionales de enseñanza, que tienden a ser más centrados en la memorización. Asimismo, se abordan estrategias para su implementación efectiva en contextos educativos diversos, considerando factores como el diseño de proyectos, la evaluación formativa y el rol del docente como facilitador del aprendizaje. El objetivo del estudio es analizar el impacto de la enseñanza basada en proyectos en el desarrollo de competencias transversales en los educandos, identificando sus beneficios frente a metodologías tradicionales, así como estrategias para su implementación efectiva en contextos educativos diversos. A través de una revisión de estudios recientes y la exploración de estrategias pedagógicas, se busca evidenciar cómo el desarrollo de habilidades las cuales contribuyen a mejorar la atención, la memoria, la toma de decisiones y la resiliencia, potenciando así los procesos de enseñanza-aprendizaje. En base al marco metodológico es un estudio con enfoque cuantitativo con diseño pre-experimental; para la recopilación de la información se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario; para procesar la información se utilizó el software Microsoft Excel e IBM SPSS Statistics.
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Derechos de autor 2025 Edgar Ricardo Calderón Sánchez, Ana del Pilar Muñoz Herrera, Magaly del Rocío Cuenca Espinoza, Aracely Maribel Catota García , Silvia Marlene Anchapaxi Cachago
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