Herramientas Pedagógicas y Retos de la Enseñanza de la Contabilidad en la Facultad de Ciencias Contables, Administrativas y Económicas, Ciudad de Ayolas – Año 2024
Resumen
La educación contable enfrenta desafíos significativos en la actualidad, derivados de la necesidad de adaptar los métodos pedagógicos a un entorno tecnológico y a la diversidad en los estilos de aprendizaje. Este estudio, realizado en la Facultad de Ciencias Contables, Administrativas y Económicas (FCCAyE) en Ayolas, tuvo como objetivo analizar las herramientas pedagógicas y los retos en la enseñanza de la contabilidad para proponer mejoras que fortalezcan la formación profesional. Con un enfoque metodológico descriptivo, que combinó técnicas cualitativas y cuantitativas, se encuestó a 113 estudiantes y 27 docentes para recolectar datos sobre estrategias pedagógicas como casos prácticos, tecnologías educativas y aprendizaje basado en proyectos. Los hallazgos indican una valoración positiva hacia el uso de ejemplos prácticos, mientras que las tecnologías educativas mostraron menor aceptación. Las principales dificultades incluyen la falta de recursos tecnológicos, resistencia al cambio y monotonía en el uso de estrategias tradicionales, lo que limita el aprendizaje significativo. En respuesta, se recomienda capacitar a los docentes, diversificar las metodologías y mejorar la integración de tecnologías educativas. Estas acciones pueden promover un aprendizaje más profundo, práctico y alineado con las exigencias del contexto profesional contable. Asimismo, se sugiere fomentar proyectos que conecten teoría y práctica, favoreciendo el desarrollo de competencias clave en los futuros contadores.
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