Talento y conflictos en el clima organizacional en escuelas públicas

Resumen

El estudio fue de tipo básica, bajo el diseño no experimental, correlacional, porque se determinó la influencia entre las variables de estudio, apoyándose en el método hipotético deductivo, la población de estudio ha sido 635 docentes de escuelas públicas de Lima y una muestra de 240 docentes encuestados, determinado por el método no probabilístico censal por conveniencia, se utilizaron tres cuestionarios, una para cada variable de estudio, el análisis de los datos se realizó utilizando el algoritmo de regresión logística multinomial. Los resultados indican que la gestión del talento y conflictos tienen influencia significativa en el clima organizacional de las públicas, como lo demuestra la prueba del pseudo R cuadrado, la misma que expresa la dependencia porcentual de la gestión del talento y conflictos en el clima organizacional para lo cual se tiene al coeficiente de Nagelkerke, implicando que la variabilidad del clima organizacional depende el 55.1% de la gestión del talento y conflictos.