Didácticas de Experimentación Musical: Aprendizaje Pianístico a Través de los Colores y de Partituras Monocromáticas en Niños de EGB Preparatoria y Elemental Entre 8 y 12 Años
Resumen
Este artículo titulado “Didácticas de experimentación musical: aprendizaje pianístico a través de los colores y de partituras monocromáticas en niños de EGB preparatoria y elemental entre 8 y 12 años” explora métodos de enseñanza innovadores para la educación pianística. El enfoque se centra en el uso de colores y partituras monocromáticas como herramientas para mejorar el aprendizaje musical y la creatividad entre los pianistas del nivel básico. Este enfoque busca hacer que el proceso de aprendizaje sea más atractivo y accesible para niños de 8 a 12 años, fomentando un entorno de estímulos visuales y expresión artística. Al incorporar colores en las partituras musicales, el proyecto busca ayudar a los estudiantes a desarrollar una comprensión más profunda de los conceptos y la notación musical. Las partituras monocromáticas, por otro lado, ofrecen una forma única de enfatizar las relaciones tonales y las dinámicas. Este método anima a los estudiantes a depender más de sus habilidades auditivas y cognitivas, promoviendo una experiencia de aprendizaje holística. Este estudio estuvo dirigido a estudiantes de nivel preparatorio y elemental en EGB, con el objetivo de mejorar sus habilidades musicales y creatividad a través de técnicas de enseñanza experimentales y visualmente estimulantes. Se enfatiza la importancia de integrar elementos visuales en la educación musical para crear un entorno de aprendizaje más atractivo y eficaz para los jóvenes pianistas.
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Citas
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