La ética del docente en la era digital: privacidad, derechos de autor, y uso responsable de la tecnología

Resumen

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar la ética del docente en la era digital, con énfasis en la privacidad de los datos, el respeto a los derechos de autor y el uso responsable de la tecnología, mediante revisión documental y la aplicación de una encuesta, para la creación de capacitaciones que mejoren la formación ética de los educadores y optimicen el uso de las herramientas digitales en el proceso educativo. Se utilizó el método inductivo, analítico, sintético, con enfoque cualitativo, y técnica de la encuesta para extraer criterios de 80 docentes. Además, se procedió a investigar mediante la información documental bibliográfica y webgráficas. El problema radica en la falta de una normativa clara y de capacitación adecuada para los docentes en el uso ético de la tecnología educativa, lo que pone en riesgo la privacidad de los estudiantes y el respeto a los derechos de autor. La gestión inapropiada de los datos personales y el uso indiscriminado de recursos digitales sin tener en cuenta las leyes de propiedad intelectual genera vulnerabilidades tanto para los educadores como para los estudiantes. Además, la exposición a contenidos no regulados en redes sociales y plataformas digitales incrementa los riesgos de ciberacoso y adicción tecnológica. El resultado más relevante que se pudo encontrar en el estudio de análisis e interpretación de resultados de la encuesta aplicada a docentes determinó que los docentes deben contar con formación continua sobre los derechos de autor y las implicaciones éticas de la tecnología en la educación.