Representaciones sociales del conflicto armado colombiano y su impacto en el desempeño académico estudiantil
Resumen
El conflicto armado colombiano afectó durante 60 años la vida de la población, incluyendo a la escuela, especialmente en zonas rurales. Esta investigación analizó las representaciones sociales del conflicto armado y su impacto en el desempeño académico de estudiantes de una institución en Bolívar, Colombia. Con un enfoque cualitativo hermenéutico-interpretativo, se usaron entrevistas semiestructuradas y se trabajó con las categorías: Representaciones sociales, Conflicto Armado y Rendimiento Académico. Los resultados mostraron que las representaciones sociales de estudiantes, exestudiantes, docentes, padres y la comunidad asociaban el conflicto con muerte, desplazamiento, sangre, abandono escolar, pérdida de seres queridos, tristeza y dolor. Estas vivencias influyeron negativamente en el rendimiento académico, expresándose en mayores niveles de agresión, dificultades en sus expresiones escritas y verbales, y complicaciones en sus relaciones sociales. En conclusión, el conflicto armado colombiano tuvo un impacto significativo en el desempeño académico al influir en las representaciones sociales de los estudiantes. Este contexto debe ser considerado para adaptar los procesos de enseñanza-aprendizaje, garantizando que respondan a las necesidades de una población estudiantil afectada por la violencia.
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