Factores asociados al índice de reprobación de asignaturas de ciencias básicas del ITSLP

Resumen

La finalidad del estudio fue encontrar los factores asociados al índice de reprobación de las asignaturas del Departamento de Ciencias Básicas que afectan a los estudiantes del Instituto Tecnológico de San Luis Potosí, para proponer estrategias que incrementen el índice de aprobación en esta área. Esta investigación tuvo un enfoque cuantitativo, se utilizó la estadística como herramienta básica para el análisis de los datos y sus relaciones, con un alcance descriptivo. Se emplearon los datos del Sistema Integral de Información (SII), para obtener los porcentajes de reprobación de las asignaturas en el periodo de enero a junio 2020. Mediante una encuesta en línea se obtuvieron y analizaron los datos y sus relaciones, en los factores de origen social, personal e institutional en sus diferentes dimensiones. De acuerdo a los resultados obtenidos “Los factores de origen social, personal e institucional, se encuentran asociados al índice de reprobación en las asignaturas del Departamento de Ciencias Básicas”. De tal manera que siendo una Institución formadora de profesionistas se sugieren estrategias, tales como formar grupos de apoyo para asesorías por parte de los docentes del área de Ciencias Básicas y dar seguimiento a los estudiantes para coadyuvar a bajar el alto índice de reprobación.