Aprendizaje en educación física: una propuesta pedagógica desde el enfoque cooperativo
Resumen
La educación física desempeña un rol crucial en el desarrollo integral de los estudiantes, no solo promoviendo la salud física, sino también habilidades sociales y cognitivas. El objetivo de este trabajo fue diseñar una propuesta pedagógica que fortalezca el aprendizaje de educación física desde el enfoque cooperativo, dirigida a estudiantes de Educación Básica Superior. Los objetivos específicos incluyen diagnosticar la situación actual del aprendizaje de educación física, describir las estrategias didácticas utilizadas y generar una propuesta basada en el trabajo cooperativo. Se realizó una investigación proyectiva, utilizando un diseño de campo, transeccional y multivariable. La recolección de datos se llevó a cabo mediante encuestas a estudiantes y docentes. El análisis de los datos se realizó mediante estadística descriptiva, presentando los resultados en tablas y gráficos. Los resultados evidenciaron la necesidad de incorporar el enfoque cooperativo en las clases de educación física y que esta metodología puede ser útil para que los estudiantes mejoran sus habilidades sociales. También se observó que los docentes carecen de formación en estrategias colaborativas, lo que afecta su implementación efectiva. El aprendizaje cooperativo es una metodología eficaz para mejorar el desarrollo integral de los estudiantes en educación física. Se recomienda fortalecer la capacitación docente y ajustar el currículo para incluir estrategias cooperativas que fomenten tanto el rendimiento físico como el social.
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