Estrategias de Enseñanza Basadas en el Aprendizaje Activo para el Desarrollo Integral de los Niños de Educación Inicial: Una mirada reflexiva sobre la práctica
Resumen
Este estudio investiga el impacto de las estrategias de aprendizaje activo en el desarrollo integral de los niños, centrándose en los dominios cognitivo, motor y socioemocional. Se empleó un enfoque de métodos mixtos, combinando datos cuantitativos de observaciones estructuradas y perspectivas cualitativas de entrevistas a docentes y grupos focales. El estudio involucró a niños y educadores de diversos entornos educativos, lo que permitió un análisis integral de los efectos del aprendizaje activo. Los hallazgos revelan que el aprendizaje activo fomenta el pensamiento crítico y las habilidades de resolución de problemas a través de proyectos basados en la investigación, mejora la coordinación motora gruesa y fina a través de actividades al aire libre y fortalece las competencias socioemocionales como la empatía, el trabajo en equipo y la comunicación a través de la colaboración entre pares. Los maestros informaron una mayor motivación y participación entre los estudiantes, lo que demuestra la eficacia del aprendizaje activo para crear experiencias educativas atractivas y significativas. Sin embargo, el estudio también destaca desafíos importantes, incluida la necesidad de capacitación docente continua para implementar estrategias de aprendizaje activo de manera efectiva y la adaptación de espacios físicos para crear entornos de aprendizaje dinámicos y flexibles. Estas conclusiones enfatizan la integración de enfoques pedagógicos innovadores con apoyo estructural y de desarrollo profesional. Esta investigación contribuye a comprender los múltiples beneficios del aprendizaje activo y, al mismo tiempo, identifica áreas críticas de mejora para maximizar su impacto en los resultados educativos.
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