Gasto Privado en Tecnología para uso Educativo en México: Aprendizajes y Desafíos Actuales
Palabras clave:
gasto educativo, políticas públicas, tecnologías de la información y de la comunicación, covid-19
Resumen
La pandemia de COVID-19 aceleró el cambio hacia el aprendizaje en línea, exponiendo desigualdades en el acceso a la tecnología en México, la cual se volvió esencial para continuar la educación en casa. El objetivo de este artículo es desarrollar una nueva medición del gasto privado en educación de los hogares mexicanos, considerando los costos adicionales en Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) necesarios para la asistencia escolar antes, durante y después de la pandemia. Utilizando datos de la Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares (ENIGH) de 2018, 2020 y 2022, los hallazgos evidencian desigualdades en los gastos privados, principalmente en la educación superior. Además, advierten que las mediciones oficiales podrían subestimar la carga financiera de los hogares, afectando la precisión de políticas públicas orientadas a la equidad educativa en la era post-pandemia.
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Publicado
2025-03-10
Cómo citar
García Amador , C., Jiménez Castañeda, R., & Juárez Díaz, D. (2025). Gasto Privado en Tecnología para uso Educativo en México: Aprendizajes y Desafíos Actuales. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(1), 8846-8870. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i1.16515
Número
Sección
Ciencias y Tecnologías
Derechos de autor 2025 Cecilia García Amador , Ramsés Jiménez Castañeda, Diego Juárez Díaz
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
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