Los Factores Socioeconómicos en la Deserción Escolar de los Estudiantes de la Unidad Educativa Eloy Velázquez Cevallos
Resumen
La deserción escolar es un problema global que afecta a millones de estudiantes, limitando su desarrollo personal y ampliando las brechas de desigualdad social. Este fenómeno es especialmente crítico en América Latina debido a factores como la pobreza, el desempleo y la falta de políticas educativas efectivas. En Ecuador, la deserción escolar persiste a pesar de los programas gubernamentales, afectando principalmente a comunidades rurales y vulnerables. La investigación realizada en la Unidad Educativa Eloy Velázquez Cevallos, ubicada en la parroquia La América, revela que la precariedad laboral, el desempleo y la inestabilidad económica son factores determinantes en el abandono escolar. El análisis se sustenta en teorías como la reproducción social de Bourdieu y el Capital Humano de Becker, que explican cómo las condiciones socioeconómicas desfavorables perpetúan las desigualdades educativas. Los resultados evidencian que más del 90% de los padres de familia se encuentra en situaciones de empleo informal o desempleo, y el 71,43% de los estudiantes ha faltado a clases por motivos económicos. Ante esta realidad, se recomienda implementar políticas públicas intersectoriales, programas de apoyo social y becas, fortaleciendo el vínculo entre la escuela y la comunidad para minimizar el impacto de los factores socioeconómicos en la deserción escolar.
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