Salud Mental y Estigma: La Influencia del Conocimiento en el Actuar Social de los Jóvenes

Resumen

Objetivo: conocer la influencia del conocimiento sobre la estigmatización de la salud mental en la población joven. Metodología: estudio no experimental, con enfoque cuantitativo, alcance descriptivo-correlacional y corte transversal. La muestra consistió en 339 jóvenes residentes de la ciudad de Xalapa matriculados en instituciones educativas, y se evaluaron sus principales creencias respecto a las enfermedades mentales mediante el instrumento Mental Health Knowledge, utilizando un muestreo no probabilístico por conveniencia. El proyecto se apegó a los criterios eticos internacionels y nacionales. Resultados: el análisis reveló que los jóvenes presentan un alto nivel de conocimiento (89.1%) de la estigmatización y una actitud positiva (53.1%). Se comprobó que no existe una relación directa entre el nivel de conocimiento y el grado de estigmatización, ya que el coeficiente de determinación lineal (R²=0.053) reflejó una dispersión de los datos, con poca centralización de los puntos sobre la línea de regresión. Esta investigación resalta la necesidad de promover una alfabetización en salud mental desde etapas tempranas para comprender mejor el impacto emocional de la estigmatización en la salud mental, entendiendo que desde edades tempranas se puede impactar de manera positiva para el cuidado y prevención de situaciones que pongan en riesgo la edad adulta y productiva.