La Educación Híbrida Desde Diferentes Contextos
Resumen
La educación híbrida ha surgido como un modelo innovador que combina la enseñanza presencial con la virtual, adaptándose a las demandas sociales y los avances tecnológicos. Este enfoque busca proporcionar una enseñanza más flexible y personalizada, permitiendo a los estudiantes gestionar su aprendizaje a su propio ritmo y aprovechar los recursos digitales para enriquecer su experiencia educativa. Sin embargo, su implementación presenta desafíos, especialmente en contextos rurales y de escasos recursos, donde la desigualdad en el acceso a tecnología limita su eficacia. La flexibilidad en la organización del tiempo y el acceso a herramientas tecnológicas son aspectos que los estudiantes valoran positivamente, aunque algunos enfrentan dificultades en la organización de su tiempo de estudio. La educación híbrida, aunque bien recibida en la mayoría de los contextos, requiere una adaptación a las realidades locales para garantizar su efectividad. La disponibilidad de recursos tecnológicos es un factor crítico que afecta la equidad en el aprendizaje, ya que aún existen barreras tecnológicas que dificultan la participación plena de algunos estudiantes. A pesar de estos retos, la mayoría de los estudiantes han internalizado este modelo como parte de su rutina educativa. La investigación resalta la necesidad de políticas inclusivas que promuevan la inclusión digital y la equidad en el acceso a la educación, para asegurar que todos los estudiantes, independientemente de su contexto, puedan beneficiarse del modelo híbrido.
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