El nivel educativo de la media técnica en Colombia: Desarrollo histórico y problemas actuales
Resumen
El presente artículo es el resultado de un trabajo de revisión documental el cual se complementó con un trabajo de campo sobre el nivel educativo de la media técnica que se ofrece en el país, su historia, su desarrollo y algunos de los problemas que presenta en la actualidad. El nivel de educación de la media técnica es parte fundamental del sistema educativo del país y por tanto requiere su fortalecimiento a partir de políticas, acciones, estrategias que permitan cumplir con los objetivos que establece la Ley General de Educación y que posibiliten orientar la construcción del proyecto de vida de los jóvenes y su vocación, desarrollar sus competencias generales, laborales y ciudadanas, promover su permanencia en el sistema y prepararlos para su inserción en el mercado laboral o para la continuación de los estudios superiores. Por un lado, la falta de apoyo económico y de políticas educativas que favorezcan el desarrollo de la media técnica, hacen que este nivel de educación carezca de pertinencia, es decir, que no logra dar respuesta a las necesidades y exigencias del sector productivo. Sin contar con los problemas de calidad y de cobertura, entre otros, que también afectan la educación que se ofrece en estas instituciones. De otro lado, la falta de profesionalización y actualización de los docentes del nivel de la media técnica, en lo relacionado con las competencias pedagógicas y el escaso interés del estado por renovar los docentes de este nivel educativo, acentúan el problema. Por tanto, es un nivel muy importante que merece ser estudiado y analizado, conocer su historia, desarrollo y profundizar sobre sus problemáticas para proponer alternativas que permitan su cualificación y perfeccionamiento.
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