Docencia en la era digital: desafíos de la formación tecnológica para una educación inclusiva
Resumen
Este estudio analiza la relevancia de la capacitación docente en el uso de tecnologías educativas en contextos donde la alfabetización digital es clave. Realizado en la Universidad Nacional de Loja con 71 estudiantes de Pedagogía en Informática, empleó un enfoque mixto basado en encuestas para identificar percepciones y tendencias. Los resultados revelan que la mayoría de los estudiantes reconoce la influencia positiva de la capacitación docente en la calidad de la enseñanza y en la facilitación del aprendizaje mediante TIC. Destacan como habilidades esenciales la creación de contenidos digitales y el uso de plataformas educativas. Sin embargo, la falta de infraestructura tecnológica persiste como principal barrera. El estudio concluye que es fundamental fortalecer la formación continua del profesorado y asegurar el soporte institucional para consolidar una educación más personalizada, inclusiva y digitalmente competente.
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