Metodologías Innovadoras para el Desarrollo de Competencias Digitales en Docentes a través de la Inteligencia Artificial
Resumen
El presente artículo de revisión tiene como objetivo analizar las metodologías innovadoras aplicadas en la formación docente para el desarrollo de competencias digitales, con especial énfasis en el rol de la inteligencia artificial (IA) en contextos educativos. La metodología empleada fue la revisión sistemática basada en la guía PRISMA, lo que permitió identificar, seleccionar y analizar 25 estudios académicos relevantes publicados entre 2017 y 2024. Las categorías de análisis incluyeron: competencias digitales docentes, metodologías innovadoras, y aplicaciones de IA en educación. Los principales hallazgos revelan que las metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje adaptativo, cuando se integran con herramientas de IA, potencian significativamente el desarrollo de competencias digitales. Asimismo, se identifican barreras como la brecha formativa y la resistencia al cambio pedagógico. Se concluye que la implementación estratégica de IA en la formación docente no solo fortalece la alfabetización digital, sino que también transforma las prácticas educativas hacia modelos más personalizados, colaborativos y eficaces. Esta revisión proporciona una base teórica y práctica para diseñar políticas formativas que respondan a las demandas del siglo XXI.
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