Valoración del procesamiento sensorial en niños de educación inicial desde la perspectiva de los padres: Caso de estudio Escuela de Educación Básica Ángel de la Guarda

Resumen

La valoración del proceso sensorial en los niños de educación inicial les permite aprender y adaptarse sobre el entorno que rodea a los niños, por tal motivo, el propósito del presente estudio fue describir la valoración del procesamiento sensorial en niños de educación inicial desde la perspectiva de los padres: Caso de estudio Escuela de Educación Básica Ángel de la Guarda de la ciudad de Tulcán, la metodología de esta investigación fue mixto, es decir, cualitativo y cuantitativo, los tipos de investigación fueron descriptivo, de campo y bibliográfico, la modalidad de la investigación fue de corte transversal y no experimental, para la recolección de la información se utilizaron encuestas mediante un instrumento estructurado dirigido a 21 padres de familia. Los resultados de esta investigación muestran que el 29% de los niños se sobresaltan con sonidos fuertes e inesperados, mientras que el 48% no se cubre los oídos frente a sonidos fuertes; mientras tanto, el 38% con frecuencia disfruta los ruidos extraños o hacer ruido por diversión; además prefieren colores vivos , mientras que al 38% de los niños siempre les gusta estar en movimiento constante como saltar, correr y gritar sin parar; el 38% de los niños nunca tiene dificultades para poder calmarse pese a estar expuesto a una sobreestimación y  reacción de manera intensa sobre los cambios en el ambiente o la rutina; también el 38% de los niños rara vez se distraen con estímulos de su entorno, mientras tanto, el 67% de los infantes nunca tienen dificultades para poder relacionarse con otros niños de su misma edad.