Oratoria y competencias comunicativas orales  en estudiantes universitarios

Ana Melva Vásquez Sánchez

doi:10.37811/cl_rcm.v6i1.1806

Vásquez Sánchez, Ana Melva Universidad César Vallejo, Trujillo, Perú https://orcid.org/0000-0002-6551-3152

DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i1.1806

Palabras clave: competencia comunicativa, expresión oral, oratoria, programa educativo

Resumen

El estudio pretende determinar la relación entre la oratoria y las competencias comunicativas orales en los estudiantes universitarios peruanos y realizar un abordaje científico sobre los conceptos de ambas variables. El diseño del estudio fue cualitativo y de tipo analítico. Para determinar la relación de las variables, se realizó una búsqueda sistemática en fuentes bibliográficas como Scielo y Google Académico, donde se obtuvieron un total de seis artículos, de los cuales se extrajo la información más importante y se analizó a detalle. La búsqueda de los conceptos descritos sobre ambas variables se realizó sin filtros. Los resultados manifiestan que los estudiantes universitarios no poseen estas competencias comunicativas pero que, al aplicarles programas de oratoria, estas se ven mejoradas. Por ello, los programas de oratoria están estrechamente relacionados con la mejoría de las competencias comunicativas en los universitarios, lo que les permitirá lograr un correcto desempeño académico y profesional.

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BIODATA:

Licenciada en Lengua y Literatura, Magíster en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa.