Propuesta de Instrumento para el Seguimiento del Desempeño Académico de Estudiantes Universitarios con Necesidades Educativas Especiales

Resumen

El programa de tutorías académicas tiene la facultad de proponer estrategias de atención a los estudiantes que tienen dificultades en su aprendizaje, a fin de que alcancen las metas escolares con un buen desempeño académico. El objetivo del presente artículo es presentar la propuesta de un instrumento para la recopilación de información sobre el desempeño académico de estudiantes universitarios con necesidades especiales. Dentro de la coordinación de tutoría se identificó la problemática de atender los reportes enviados por los tutores refiriendo estudiantes con bajo rendimiento escolar, los cuales presentaban una condición neurológica.  Se realizó un estudio con enfoque cualitativo, empleando una metodología de tipo etnográfica, a través de la técnica de observación participante para la recolección de información. En el estudio participaron profesionales en psicología como informantes. El resultado derivó en la construcción del instrumento, con elementos clave como categorías de análisis e indicadores relacionados al concepto de desempeño académico y escalas de evaluación, que permitirán definir las estrategias de seguimiento y apoyo escolar de manera integral.