Transformación en la Enseñanza del Inglés: El Impacto Revolucionario de la Inteligencia Artificial en el Aprendizaje y la Praxis Pedagógica

Resumen

El presente estudio investiga el impacto innovador de la inteligencia artificial (IA) en la enseñanza del inglés, centrándose en cómo las herramientas basadas en IA y sus metodologías contribuyen a optimizar tanto los resultados de aprendizaje como las estrategias pedagógicas. El objetivo principal es evaluar la influencia de la IA en la adquisición del idioma y en el diseño de enfoques didácticos personalizados para docentes y estudiantes. Para alcanzar este propósito se implementó una metodología mixta. En la fase cuantitativa se aplicaron encuestas a 150 profesores y 200 estudiantes de diversas instituciones, utilizando escalas de Likert para valorar la eficacia de las tecnologías de IA en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Complementariamente, se realizaron entrevistas semiestructuradas a 20 educadores que han integrado activamente herramientas de IA en sus prácticas, lo que permitió identificar tanto los beneficios como los desafíos emergentes (Creswell, 2014). Los resultados revelan mejoras notables en la eficiencia del aprendizaje del inglés, especialmente en áreas como la comprensión gramatical y la ampliación del vocabulario, atribuibles a la capacidad de personalizar las experiencias de aprendizaje. Sin embargo, se detectaron retos importantes, entre ellos la necesidad de una formación específica para los docentes, inquietudes éticas respecto a la privacidad de los datos y el riesgo de una dependencia excesiva en la tecnología, que podría limitar el desarrollo del pensamiento crítico. En conclusión, la integración de la IA en la enseñanza del inglés ofrece oportunidades significativas para perfeccionar las prácticas pedagógicas, siempre que se implementen medidas que mitiguen sus limitaciones y se promueva una adopción gradual en el ámbito educativo.