Caracterización de alumnos que llegan al examen de tercera oportunidad en la cátedra de biofísica. facultad de medicina. Universidad Nacional de Concepción año lectivo 2021

  • Raul Milcíades Desvars González Facultad de Medicina, Cátedra de Biofísica. Universidad Nacional de Concepción Facultad de Medicina, Dirección de Investigación. Universidad Nacional de Concepción
  • Juan Armando Bonzi Villalba Facultad de Medicina, Cátedra de Biofísica. Universidad Nacional de Concepción
  • Cristina Medina de Samudio Facultad de Medicina, Dirección de Investigación. Universidad Nacional de Concepción
Palabras clave: caracterización, alumno, biofísica

Resumen

Se realizó una encuesta entre todos los alumnos que rindieron la asignatura de Biofísica de la carrera de Medicina de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Concepción. Método: observacional retrospectivo. Resultados: La edad promedio fue 21.625 años, siendo la moda 23 años de edad. La edad menor fue 19 años y la mayor 23. El 75% (N=6) correspondió al sexo femenino, 25% (N=2) al sexo masculino. 50% (N=4) rindió dos asignaturas en la tercera oportunidad. El 62.5% (N=5) rindió en la tercera oportunidad debido a aplazo en otra asignatura. El 62.5% (N=5) consideró que las clases virtuales significaron una dificultad para asistir a clases, así como para comprender los temas, el 37.5% (N=3) consideró que las clases virtuales facilitaron el acceso a las clases y la comprensión de los temas. El 50% (N=4) refiere que la asignatura es importante para comprender asignaturas de cursos superiores, el 37.5% (N=3) afirma que la asignatura es útil para la carrera y el 12.5% (N=1) dice que la asignatura no tiene relevancia con la carrera. Conclusiones: Es necesario que la metodología implementada en el proceso enseñanza aprendizaje permita que los estudiantes vislumbren los beneficios que otorga el conocer los contenidos que aborda la asignatura de manera a considerar de utilidad tanto para su formación profesional como personal.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Citas

Beverly Rubik, P. D., Robert O. Becker, M. D., Robert G. Flower, M. S., Carlton F. Hazlewood, P. D., Abraham R. Liboff, P. D., & Jan Walleczek, P. D. (n.d.). Aplicaciones del Bioelectromagnetismo en Medicina. National Institute of Healt.

Carpio, L., Torres, G., Miranda, O., & Pernett, J. (2021). Calidad educativa como base de la transformación universitaria. Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico., 13, 192–200. https://doi.org/10.5281/ZENODO.4395252

Cereijido, M. (1972). Qué es la Biofísica. Ciencia Nueva, 14, 28–33. http://materias.df.uba.ar/biofisa2013c2/files/2012/07/QUE_ES_BIOFISICA_Cereijido1.pdf

Reglamento especifico de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Concepción, 48 (2021) (testimony of Concejo Directivo Facultad de Medicina Universidad Nacional de Concepción). https://www.fmedicina-unc.edu.py/reglamento-de-la-facultad-de-medicina/#page-content

Consejo Mexicano de Investigación Educativa., T. (1996). Revista mexicana de investigación educativa. In Revista mexicana de investigación educativa (Vol. 14, Issue 41). Consejo Mexicano de Investigación Educativa. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662009000200010&lng=es&nrm=iso&tlng=es

Díaz, H. (2008). Evaluación de la calidad educativa: situación y desafíos. Educared. https://educared.fundaciontelefonica.com.pe/desafios/evaluacion_de_la_calidad_educa/

Ornelas, C., Navarro Leal, M. A., & Navarrete Cazales, Z. (2018). Política educativa, actores y pedagogía (Z. N. C. Carlos Ornelas, Marco Aurelio Navarro Leal (ed.); Primera). Sociedad Mexicana de Educación Comparada.

Rectorado, Asamblea Universitaria, U. N. de C. (2020). Estatuto de la Universidad Nacional de Concepción.

San Martín Gutiérrez, S., Jiménez Torres, N., & Jerónimo Sánchez-Beato, E. (2016). La evaluación del alumnado universitario en el Espacio Europeo de Educación Superior. Aula Abierta, 44(1), 7–14. https://doi.org/10.1016/J.AULA.2015.03.003

Publicado
2022-03-10
Cómo citar
Desvars González, R. M., Bonzi Villalba, J. A., & Medina de Samudio, C. (2022). Caracterización de alumnos que llegan al examen de tercera oportunidad en la cátedra de biofísica. facultad de medicina. Universidad Nacional de Concepción año lectivo 2021. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(1), 4981-4989. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i1.1845
Sección
Artículos