Cómo la tecnología puede perjudicar a los niños y jóvenes

  • Dr. Fabiano de Abreu Agrela Rodrigues

Resumen

El propósito de este estudio no es desprestigiar a Internet en relación con las redes sociales entre otros factores que causan daños en el desarrollo del cerebro. Pero sí, alertar para mitigar el proceso de declive de la inteligencia humana. Buscamos puntos positivos que corroboren con la propia necesidad, pero no analizamos los matices que pueden traer perjuicios no sólo en nuestra generación, sino en las futuras. Esto forma parte de un proceso de falta de empatía, en el que se forman falsas empatías que justifican un colectivo de trastornos dramáticos que es una de las consecuencias del daño causado por el mal uso de la tecnología. No sólo las redes sociales, sino el uso de pantallas y juegos. Intentaré detallar en base a neurotransmisores, anatomía cerebral, comportamientos y trastornos que demuestran mi convicción publicada en 2018, de que internet está haciendo menos inteligentes a las personas centrándose especialmente en los niños y jóvenes.

El modo en que la tecnología y el uso de Internet pueden afectar al desarrollo de los niños y los jóvenes es un tema que atrae cada vez más la atención de la comunidad científica, ya que las pruebas de los cambios son ya perceptibles. Al abordar este tema, no nos situamos en una posición de veto y prohibición, sino en una idea de esfuerzo conjunto para comprender y minimizar los efectos nocivos de su mal uso. No se trata, por tanto, de prohibir Internet y las redes sociales, sino de saber utilizarlas con inteligencia. Por lo tanto, debemos tener en cuenta que se trata de otro concepto fundamental: la inteligencia. Esto es crucial para la salud mental, el desarrollo, la evolución y debemos tener acciones preventivas para su mantenimiento.

Palabras clave: tecnología, internet, redes sociales, inteligencia, daño

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Citas

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Publicado
2022-03-14
Cómo citar
de Abreu Agrela Rodrigues, D. F. (2022). Cómo la tecnología puede perjudicar a los niños y jóvenes. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(2), 88-101. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i2.1866
Sección
Artículos

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