Prioridad del estado es mejorar las TIC para la educación de calidad en el Perú

  • Carlos Mallqui Vitor Universidad César Vallejo Lima – Perú.
  • Milagros Dianella Santillana Andía Universidad César Vallejo Lima – Perú.

Resumen

La calidad educativa en el Perú, requiere realizar una transformación de la gestión educativa en su conjunto, en este tiempo de la pandemia, se ha logrado identificar mucha carencia con relación al conocimiento y uso de las herramientas tecnológicas en la enseñanza y aprendizaje en todas las instituciones educativas del país. Desde luego, nuestros gobernantes, deben preocuparse por buscar a través de las políticas públicas y gestiones públicas, elaborar un proyecto nacional educativo en base al uso de las tecnologías emergentes en un mundo globalizado.  Este artículo de revisión, tiene como objetivo general, investigar los estudios realizados por los autores de diferentes países del mundo, sobre la importancia del conocimiento y su aplicación de las herramientas tecnológicas emergentes en el campo educativo, para luego, aplicar a la educación peruana y así formar parte del mundo competitivo de la globalización. Para tal efecto, el estado debe tener un buen presupuesto para el sector educativo, para implementarlo los equipos tecnológicos, realizar capacitaciones continuas a los docentes en el conocimiento y manejo de diferentes herramientas virtuales pedagógicas y lo mismo elaborar proyectos eficientes a corto, mediano y a largo plazo a nivel nacional, regional y local.

Palabras clave: tecnologías emergentes, realidad aumentada, calidad educativa

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Publicado
2022-03-15
Cómo citar
Mallqui Vitor, C., & Santillana Andía, M. D. (2022). Prioridad del estado es mejorar las TIC para la educación de calidad en el Perú. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(2), 176-189. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i2.1871
Sección
Artículos